书法学的好不好,这3个标准你知道?

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发表时间:2019-06-11 11:44作者:星星来源:书法培训加盟网址:http://www.mas-aldhi.com

书法不同于其它学科的学习。书法学习需要眼、脑、手多个环节的密切配合才行。要能对每个笔画的细节、各个笔画之间的结构、字与字之间的组合细心地观察、分析,需要善于动脑来思考、记忆,还需要手臂、腕部、手指各个关节的灵活运用,还要能做到不急不躁,临摹的时候把每个细节都尽量的拿捏到位,才能逐渐提高。任何一个环节做不好都会影响到书法学习的进步。

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一、赏质

书法不同于写字。书法要讲究“法度”,“合法”才能“质美”。其“法”有四。赏得“四法”则入第二境。

字法

字乃书法之根本。聚点画而成字,点画之间应当“平衡对称,对比和谐,主次得宜,疏密适度,多样统一。”单字的结体要求整齐平正,长短合度,疏密均衡。这样,才能在乎正的基础上注意正欹朽生,错综变化,形象自然,于平正中见险绝,险绝中求趣味。

笔法

用笔贵在因体而变、稳实丰富;中侧互换,法出有源;笔力遒劲、力透纸背。

章法

章法即整幅书法作品的“布白”。它讲究字与字、行与行之间以笔势连绵,气脉畅通、节奏分明,若如“行云流水”。即所谓“疏处可以走马,密处不使透风,计白当黑,奇趣乃出”。书法作品中集点成字、连字成行、集行成章,构成了点画线条对空间的切割,并由此构成了书法作品的整体布局。要求字与字、行与行之间疏密得宜,计白当黑;平整均衡,欹正相生;参差错落,变化多姿。其中楷书、隶书、篆书等静态书体以平正均衡为主;行书、草书等动态书体变化错综,起伏跌宕。

墨法

墨有六彩之说,即“浓、淡,枯、湿,燥、润”。若能“带燥方润,将浓遂枯”,则可达到“无声而乐的和谐”,“五光十色的神采”,“洒笔以成酣歌,和墨以籍谈笑”的境地。

二、识形

书法是线条形象的艺术,“形”有四要素。赏得“四要素”则入第一境。

河北11选5开奖结果南朝书家王僧虔在《笔意赞》中说:“书之妙道,神采为上,形质次之,兼之者方可绍于古人”。这里,强调以形写神,形神兼备。

格式

书法以条幅、中堂、横披、匾额、斗方、扇面、对联、尺牍、手卷、页册、题画等格式最为经典。

书体

河北11选5开奖结果书体以篆书、隶书、楷书、行书、草书、魏体、章草、行草等最为常见。

色彩

河北11选5开奖结果书法的色彩以白纸、墨字、红印组合最为经典耐看。

构成

一幅完整的书法作品以正文、题款、印章构成最为普遍。

三、寄情

书法的目的是“畅寄幽情”。书法艺术的最境界也就是人的精神,人的气质的一种抽象体现与表露。欣赏书法不仅仅是看功力的深厚,看点画、章法的精巧,而是要看作者的精神、胸襟、气质修养。因此,欣赏书法的最高境界是通过书法作品与书法家“对话,交流”。而赏得此境需要赏者“见智”、“见性”,悟得书法之“出法”、“意境”、“气质”之妙理。如其学,如其才,如其志,如其人。

气质

常言道,“书为心画”,“字如其人”。书法是书法家抒情达意的特殊语言。如同作家之文,诗人之诗,歌者之声。因此,有独立性、创造精神的人,其书往往风格独具;依赖性强、唯唯喏喏的人,其书往往依傍门户、缺乏个性。性情豪爽英迈之人,其书往往气度恢宏;感情缠绵之人,其书往往柔媚有余,劲健不足。志行高洁者,其书往往清气飘洒;格调低下者,其书往往俗气横流。心情恬淡者,其书往往气静端庄、淡泊旷达;追名逐利者,其书往往张牙舞爪、哗众取宠。

出法

卓越的书法家总是善于在严格的法度之中自由驰骋并施展其创造才能。因此,他们往往任情姿性,纵笔所如,使人看出他们的“无拘无束”,而又不流于“荒诞狂怪”;既有“先圣”的遗风,又有自己的“圣地”,即所谓“出新意于法度之中,寄妙理于放豪之外”。

意境

书法的意境是指于书法作品中流露出的精神内涵,则在生动的气韵、飞扬的神采以及空间余白所构成的幽深而旷远的意象。如,有的象行军布阵,旗帜飞扬,士马精研;有的象尺幅丹青,疏林远阜,错落有致;有的象江河大川,奔腾浩荡,一泻千里;有的象廻溪曲沼,春水繁花,清幽婉丽;有的象婀娜舞姿,素袖轻扬,一步一形;有的象悠扬乐曲,绕梁三日,牵人情思。这就是书法富于韵致,并且交织着生命节奏的意境。

最后:很多孩子们在练习时能按老师的要求慢慢写,看上去也有模有样,但平时写作业时,不可能还按书法练习时的节奏来写,因此又写的一团糟。这个问题需要从两个方面来看待。一是熟练程度。孩子们学习时间短,还不能熟练地掌握运用,所以出现练字和写作业两张皮,不能融合。二是楷书本来也不适合快速书写。即使高水平的书法家,写楷书的时候还需要慢慢来写才行,因此不必苛求孩子。


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